Специфични артикулационни нарушения през детството

Състояние: Отлично
Забележка: Нова, неизползван екземпляр.
Издателство: НБУ
Град на издаване: София
Наличност: dropshipping
Ширина (мм): 140
Височина (мм): 210
Корици: Меки

Книгата е резултат от дългогодишна клинична, теоретична и преподавателска работа на авторката в областта на говорната и езиковата патология. Систематизирани са моделите за интерпретация на специфичните нарушения във фонетиката на българския език и се уточнява взаимодействието на ненормативното говорно поведение с други области на функциониране - емоционално, поведенческо и социално. Представено е собствено епидемиологично проучване, което установява социалната значимост и разпространението на артикулационните нарушения, както и подпомага оптимизирането на оценката и характеристиката на атипичното артикулационно поведение с цел подобряване на ефективността на специализираните интервенции и предлаганите услуги за тези деца. Книгата е предназначена за логопеди, но предоставя полезна информация и за специалисти от други научни области, които се интересуват от аспектите на говорно-езиковото поведение в детска възраст. Тя може да служи и като учебно пособие за студенти от бакалавърски, магистърски и докторски програми, които имат отношение към нарушенията на артикулацията, фонетиката и фонологията на българския език.

Д-р Екатерина Тодорова е главен асистент в Нов български университет. От 1995 г. е магистър по логопедия, от 2005 г. - доктор по психология. Работила е много години като логопед в Логопедичен център - София, а понастоящем е преподавател в бакалавърски и магистърски програми в Нов български университет. Автор е на студии и статии, публикувани в наши и международни научни издания, както и на монографията "Диагностика на езиков дефицит при дислексия" (2005) и учебниците "Дислексия. Специфични нарушения на способността за учене" (2007), "Артикулационни нарушения. Ръководство за терапия" (2009).

СЪДЪРЖАНИЕ:

Предговор. Проф. д-р Живка Винарова, д. м. н.
Увод. Артикулационните нарушения като цел, обект на изследване и проблем в логопедията
Глава 1. Комуникация, реч, говор, артикулация - основни термини и концепти

Комуникация
Вербални средства за комуникация
Език
Реч
Говор и артикулация
Говорна комуникация
Глава 2. Теоретични концепти и терминологични разногласия в областта на специфичните артикулационни нарушения

Дислалия
Специфични нарушения на артикулацията
Специфични артикулационни нарушения vs. фонологично езиково нарушение
Глава 3. Клинични прояви, етиология, класификация и терапия на специфичните нарушения в артикулацията

Клинични прояви
Засегнати фонемни класове
Същност на артикулационните нарушения - липса, замяна, изопачаване
Значимост на звуковата и фонологичната онтогенеза
Качество на нарушената артикулация - системност и устойчивост
Влияние на основния звук от съответния фонетичен клас
Възрастова характеристика
Етиологични фактори
Анатомо-физиологич