Състояние: Отлично
Забележка: Нова.
Издателство: Кибеа
Град на издаване: София
Наличност: dropshipping
Ширина (мм): 160
Височина (мм): 210
Корици: Меки

Практически техники за справяне с дислексията в живота.

Книгата е предназначена за хората с дислексия, техните родители, приятели и близки. Тя обяснява същността на това специфично нарушение на способността за учене и предлага задълбочен поглед към настроенията и поведението на детето с дислексия. Представените в книгата техники за компенсация са ценен помощник и за дислексиците в по-напреднала възраст, за да могат да изградят и да живеят пълноценен живот.

Авторът Майк Томас – самият той с дислексия, цял живот търси начини да преодолее трудностите от своето увреждане. Завършил е Физиологична психология и е преподавал на дислексици в училището към Клиниката по психология на Калифорнийския университет в Лос Анджелис. По-късно обучава деца и младежи – със и без дислексия, от начална, средна и гимназиална степен.

Шрифтът на кирилица Adys, разработен специално за дислексици от графичната дизайнерка Кристина Костова, се използва за първи път в цялостното оформление на книга за широката аудитория – още един значителен принос и смела стъпка за разбиране и преодоляване на различията.

Няма по-верен радар за достойнствата на една книга от мнението на читателите ѝ. Като човек без дислексия книгата на Майк Томас провокира у мен много прозрения заради широкия спектър от практически принципи, които могат да бъдат използвани за справяне със сложността на живота – както от дислексици, така и от хора без дислексия.

Успешният дислексик ми разкри и други начини за учене. Нека си признаем – тези от нас, които четат, са много по-напреднали от онези, които не четат, а четенето заема централно място при дислексията. Да се научим как да учим, да видим общата картина при овладяването на който и да е предмет, е от ключово значение за успеха в живота на всеки от нас – и най-вече за хората със затруднения в ученето. Ако започнем отрано в училище, можем да служим по-добре на всички наши деца в еднаква степен. Може да успеем да помогнем на всяко едно от тях да стане наистина всичко, което може да бъде.
Черил Каснер

СЪДЪРЖАНИЕ:

Въведение
Предговор
Дислексия

Към родителите
Дислексия – определение, теории и лечение
Назад към началото

Моите ранни години
Как се научих да компенсирам
Четенето: ключът към успеха
Четвърти клас… за първи път
Четвърти клас… за втори път
Фокус: учението е въпрос на внимание
Стилове на учене и стилове на преподаване
Два вида знание
Голямата идея
Да се научим как да учим
Да се научим как да учим

Научният метод
Обединяващият принцип за решаване на проблеми
Решаване на проблема с четенето на глас
Подготовка за университет
Първи курс в университета
Ръководство за писане при дислексия
Как да учим по-умно, не по-усилено
Един по-добър начин за учене
Учене чрез мултисензорно въвеждане
Клиниката по психология на калифорнийския университет
Разработване на програма за детето с дислексия
Съвети и трикове

Организиране и определяне на приоритетите
Дислексици, използващи компютри в училище и в бизнеса
Настолно (компютърно) публикуване
Програмирано обучение
Въздействието на нелекуваната дислексия върху личността и обществото

Дислексично ли е детето ми?
Децата без късмет
Затворници на бедността
Житейска неспособност
В обобщение
Благодарности